2025. november 26-án immáron harmadik alkalommal rendeztük meg intézményünkben a városi Anyanyelvi délutánt. Monor minden általános iskolájából érkeztek csapatok, hogy a játékos nyelvi vetélkedésben részt vegyenek.
A gyerekeket most is vegyes csapatokba sorsoltuk, így nemcsak anyanyelvi jártasságukat, kreativitásukat, hanem együttműködési képességüket is bizonyíthatták, és egymást segítve ismerkedtek, barátkoztak a játék közben. Örömmel láttunk ismerős arcokat, akik visszatérő játékosok az Anyanyelvi délutánon, és örültünk a sok új résztvevőnek is, akik eleinte talán kissé félénken figyelték a játék alakulását, de hamar feloldódtak, és lelkesedéssel vetették bele magukat a feladatokba.
Elmondhatjuk, hogy az Anyanyelvi délután mind a résztvevőknek, mind a szervezőknek derűsen, izgalmasan telt, tehát elérte a célját. Ismét bebizonyosodott, hogy az anyanyelvvel lehet kreatív és élvezetes módon játszani.

Most pedig ejtsünk szót a legeredményesebb csapatokról:
I. helyen végzett „A győztesek” csapata: Bognár Nóra, Csősz Dorián, Fűri Luca és Tamáska Zsolt
II. helyezést ért el a „Nyelvtanosok” csapata: Barnat Ádám, Gyaraki Áron, Szöcs Gréta és Tóth Sára
III. helyezett lett a „Királyok” csapata: Kolompár Milán, Kovács Kiara, Nyeste Ivett és Rapcsány Katalin

A nyerteseknek ezúton is gratulálunk, továbbá valamennyi résztvevőnek és pedagógusnak köszönjük, hogy eljött és velünk játszott!

Balogh Anikó magyartanár

2025. november

„A Krókusz projekt az emlékezés és az elfogadás üzenetét hozza el iskolánkba.” „Emlékezünk. Megértünk. Elfogadunk.”

Iskolánk idén ismét csatlakozott a Krókusz projekthez, amelynek célja, hogy a fiatalok figyelmét ráirányítsa a kirekesztés, az előítéletek és a gyűlölet elleni küzdelemre. A sárga krókusz egyszerű, mégis erőteljes szimbólum: a múlt megértésére, az együttérzésre és az elfogadás fontosságára emlékeztet.

Novemberben diákjaink közösen ültették el a krókuszhagymákat, amelyek tavasszal virágba borulva a reményt, az összetartozást és az elfogadást jelképezik. A közösen végzett munka arra figyelmeztet bennünket, hogy minden közösség akkor válik igazán erőssé, ha tagjai odafigyelnek egymásra, és senkit sem hagynak magára.

A hagymák elültetését további programok követik: kiállítások, előadások és beszélgetések a tanév során. Ezek a tevékenységek segítik diákjainkat abban, hogy felismerjék: a zaklatás (bullying) nem játék, hanem súlyos probléma, amely ellen közösen kell fellépni.

Gyermekeink alkotásaival és közös gondolkodásával emlékezünk mindazokra, akiknek története felelősségünk része. Együtt állunk ki a bullying ellen, és közösen építünk elfogadóbb, támogatóbb iskolai közösséget.

Tavasszal a krókuszok színes szirmai emlékeztetnek majd bennünket arra, hogy az egymásra figyelés és az elfogadás valódi változást hozhat. Ez a projekt első állomása, amelyet az év során további tartalmas események követnek.

2025. november 20-án iskolánk kilenc tanulója vett részt az Ady Úti Általános Iskola által szervezett városi angol vers- és prózamondó versenyen. Mindannyian nagyon szépen adták elő a választott műveket, és többen kiemelkedő eredményt is elértek.

Az elért helyezések:

Somodi Csinszka Emma (6.b) – 1. hely

Németh Petra (4.b) – 1. hely

Kusmiczki Ádám (4.a) – 2. hely

Szőcs Gréta (6.c) – 3. hely

Ezúton is szívből gratulálunk a versenyzőknek, és köszönjük, hogy tovább öregbítették a Jászai Mari Általános Iskola hírnevét!

Egy igazán különleges programon vett részt 41 tanuló az 1–6. osztályból, amikor ellátogattunk a Hagyományok Háza Jeles napok: Advent című foglalkozására. A hideg novemberi idő sem vette el a gyerekek lelkesedését: mindenki izgatottan készült a közös alkotásra és az adventi népszokások felfedezésére.

A program részeként a gyerekek csuhéj angyalkákat készítettek és gyertyát mártottak, amely különösen nagy sikert aratott – sokaknak ez volt az első alkalom, hogy ilyen technikával dolgoztak.

A kézműveskedést egy érdekes és élvezetes néprajzi előadás kísérte, amely során a résztvevők megismerkedtek az adventtel kapcsolatos hagyományokkal, szokásokkal és a régi idők ünnepi előkészületeivel. A gyerekek kíváncsian hallgatták a történeteket és sok új ismerettel térhettek haza.

 A nap végén örömmel mutatták meg elkészült alkotásaikat, és sokan már most jelezték, hogy szívesen visszatérnének hasonló programokra. A látogatás remek lehetőséget adott arra, hogy a tanulók közelebb kerüljenek a magyar hagyományokhoz, és saját kézzel készített apró kincsekkel hangolódjanak az ünnepekre.

Nagy örömmel számolunk be arról, hogy iskolánk tehetséges tanulója, Asztalnok Hunor, 6.b osztályos tanuló, a WKF Karate Diákolimpia országos versenyén kiválóan szerepelt!

Hunor a formagyakorlat (kata) kategóriában ezüstérmet szerzett, ezzel a lenyűgöző eredménnyel méltán képviselte a Monori Jászai Mari Általános Iskolát és a Monor Sportegyesületet (Monor SE).

Kiváló teljesítményéhez szívből gratulálunk Hunornak, aki ezzel öregbítette iskolánk és a sportegyesület hírnevét!

A MikroCsodák Múzeuma a világ legkisebb kézzel készült alkotásait mutatja be. Az egész világon csak három országban látogatható állandóan kiállítás, ebből az egyik, nem messze, Szentendrén található.

Iskolánk néhány diákja részt vett októberben a MikroCsodák Múzeuma rajzversenyén. Dobogós helyet nem sikerült elérni, de örömre mégis van okuk, hiszen minden pályázó ingyenes belépőt nyert önmaga és kísérője részére, valamint kedvezményes belépőket a további kísérőknek.

Gratulálunk diákjainknak:

Benkó Noémi – 5.a osztály,

Rendek Sebestyén – 5.b osztály,

Varga Nikoletta – 6.c osztály,

Tóth Laura – 7.a osztály

Felkészítő tanár,

Szabó Ingrid Kitty 

’’Kicsi lámpásom fénye ma este úgy ragyog

mint odafent éjjel a szikrázó csillagok

kicsi szívekben égnek reménynek lángjai

mert bajban a jóval vígaszt lehet nyújtani,,

Idén November 11.-én is pislákoltak a szebbnél szebb  Márton napi lámpások, hogy fényt vigyenek az őszi sötétségbe. Az iskolánk által szervezett, már-már hagyományosnak mondható Márton napi felvonulás évről-évre egyre népszerűbb közös időtöltéssé válik tanulóink és kedves családjaik számára. A lámpások fénye nem csak a jótettet  és a világosságot jelképezte ezen a szívmelengető rendezvényen. A program kiváló alkalmat nyújtott a közösségépítésre, amelyben a gyerekek és családjaik együtt vesznek részt. A Márton napi felvonulás és az utána következő játékos programok remek lehetőséget biztosítottak a gyerekek tudásának bővítésére és a kreativitás fejlesztésére. A számos megható és vidám pillanatot tartogató program során érezni lehetett az ünnep igazi üzenetét a jószívűséget és az egymás iránti figyelmességet.

                                                                                                  Durucz Anna

2025. november 10. és 13. között zajlott a Monori V. Tankerületi Szakmai Nap. A rendezvény keretében összesen 31 intézmény kínált 63 szakmai programot, így a résztvevők igen széles palettáról választhattak. A szakmai napok egyik fő célja az volt, hogy az iskolák megosszák egymással jó gyakorlataikat, és előmozdítsák a horizontális tanulást. Emellett fontos volt a pedagógusok közötti szakmai kapcsolatok építése, valamint a tapasztalatcsere erősítése a tankerületi intézmények között. Iskolánk idén is aktívan részt vett a programon, és bemutatót tartottunk saját szakmai tevékenységünkről, illetve vendégelőadókat is hívtunk. A szakmai napok tematikája rendkívül változatos volt, és olyan aktuális kérdésekre reflektált, amelyek sok iskolában relevánsak.

Az esemény első nagy témája „az iskola mint innovációs tér” volt, ezt Farkas Bertalan Péter, az EdTech Magyarország szakmai igazgatója mutatta be. Előadásában hangsúlyozta, hogy az iskola fizikailag és pedagógiailag is átalakulhat olyan támogató, konstruktív tanulási környezetté, amely hozzájárul a modern tanulási kultúra fejlődéséhez, illetve hangsúlyozta, hogy már apró változtatások  is nagy hatással lehetnek az osztályterem dinamikájára és a tanulói aktivitásra.

Másik előadásunk témája a nemzetköziesítés az iskolában volt, Csuziné Szőnyi Anikó, iskolánk pedagógusa mutatta be, miként működtetjük az Erasmus+ és eTwinning programokat. Az előadás rámutatott, hogy a nemzetközi kapcsolatok fejlesztése nemcsak nyelvi és kulturális kompetenciákat erősít, hanem hozzájárul a közösségépítéshez, az elfogadás fejlesztéséhez, valamint a diákok globális szemléletének formálásához.

Harmadik előadás a „tanári túlélőcsomag” volt, amelyet Kaszás Nóra, gyógypedagógus és klinikai szakpszichológus jelölt tartott. Ő a pedagóguspályán előforduló pszichológiai kihívásokról beszélt, kiemelve a motiváció megőrzését és a lelki egyensúly fenntartásának fontosságát.

A „Learning by Doing”című műhelymunkát iskolánk fizika-informatika szakos tanára Dávidházi Tamás tartotta. Az órán a résztvevők mozgások vizsgálatán alapuló méréseket végeztek és csoportosan dolgoztak adatrögzítésen. A foglalkozás során nem csak a fizika témája került elő, hanem a STEAM kompetenciafejlesztése is mobilrobotokkal, illetve bemutatásra került, hogy miként kapcsolhatók össze a High-Tech terem adottságai egyéb tantárgyakkal is, így más kollégák is bevonhatók, ami tovább erősíti a horizontális tanulás lehetőségét.

A Monori Tankerületi Szakmai Nap egy kiváló platform volt, a pedagógusok inspirációt meríthettek, gyakorlatokat cserélhettek, és elmélyíthették szakmai kapcsolataikat.

Csuziné Szőnyi Anikó példamutató elkötelezettséggel folytat értékteremtő pedagógiai munkát.

2001-ben szerezte meg első diplomáját az Eötvös Loránd Tudományegyetemen tanító angol műveltségterület szakon, kitüntetéses diplomával. Az egyetemen köztársasági ösztöndíjas volt. Második diplomáját a Károli Gáspár Református Egyetemen angol nyelvtanári mester szakán szerezte. 2024-ben pedig az Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karán angol nyelvtanári végzettséget szerzett.

 Pályáját 2001-ben kezdte az Üllői Árpád Fejedelem Általános Iskolában ahol az osztályfőnöki feladatok mellett munkaközösség-vezetőként is tevékenykedett.

Monoriként 2015-től dolgozik a Monori Jászai Mari Általános Iskolában. Iskolánk angol nyelvtanára, osztályfőnök az osztályfőnöki munkaközösség –vezetője.  2018-tól nyolc sikeres Határtalanul pályázat fűződik a nevéhez. Kiemelten fontosnak tartja a gyerekekben erősíteni a magyarságtudatot és a hazaszeretetet, a határainkon átívelő emberi kapcsolatok erősítését. A Határtalanul pályázat mellett az Erasmus pályázatok felelőse is, az aktív e Twinning projektalkotás híve. Kiemelkedő felkészültségű pedagógus, aki diákjainak érdeklődését folyamatosan ébren tudja tartani. Kapcsolata a diákokkal, kollégákkal közvetlen és barátságos. Igazi csapatjátékos. Tanítványait olyan szeretettel, empátiával neveli, oktatja, amely minden kollégája számára példaértékű. Nemcsak a szaktárgyi ismeretek továbbadását tartja fontosnak, hanem a diákok megértő segítését, támogatását is. Mind pedagógusként, mind a magánéletében munkabírása és embersége példaértékű.

Szeretettel gratulálunk!