Európai oktatási programhoz csatlakozott iskolánk. A sikeresen működő, korszerű és hatékony történelmi ismeret- és személyiségfejlesztő programban 13 ország több százezer fiatalja és pedagógusa vesz részt!

Iskolánk idén első alkalommal csatlakozott a Szembenézés Alapítvány “Krókusz Projekt – Virággal az erőszak ellen” projektjéhez, ami a Holocaust Education Ireland és a Szembenézés Alapítvány projektje, az ELTE PPK Neveléstudományi Intézet és a Magyarországi Reformpedagógiai Egyesület támogatásával, az Európai Unió társfinanszírozásával valósul meg.

A Monori Jászai Mari Általános Iskola a programhoz való csatlakozással emlékezik az előítéletekkel kezdődő népirtások sok millió – köztük a holokauszt 1,5 millió gyermekáldozatára.

Projektindító tevékenységünk: Iskolánk 8. évfolyamos tanulói a krókusz virágok elültetésével emlékeztek az áldozatokra. Emlékeztetnek az áldozatokra! A Krókusz Projekt az elültetett virágokról kapta a nevét. A vészkorszakban a zsidók ruháján kötelezően viselt csillagra emlékeztető alakjával és sárga színével az előítéletre, a kirekesztésre utal, a tavasz hírnökeként a remény, az elfogadás, az élet szimbóluma.

A Krókusz tehát olyan projekt, amely nem csak méltón emlékezik- főként a Holokauszt  gyermekáldozataira,- hanem a holnapra is tekint!– A programban a holnap lehetőségét látjuk.

Muníciót  szeretnénk adni a fiataloknak ahhoz, hogy a jövőben megelőzzük a kirekesztést, intézményünk szűkebb közösségében érdemben tegyünk ellene! A projekt lehetőséget ad a fiataloknak arra, hogy könnyebben ismerjék föl a káros előítéleteket – akár saját magukban is –, és föl tudjanak lépni ellenük a maguk és mások védelmében. (előadások, órakeretbe ágyazott ismeretterjesztés- élménypedagógiai módszerek, filmek, filmelemzés, kiállítás, önálló munkák:témafeldolgozás…)

Amikor pedig a virágok kinyílnak, azt hirdetik: egymást tisztelve, előítélet nélkül élni jó!

A projekt jól illeszkedik az iskolánkban már megalakult zaklatás elleni, bullying programunkhoz!

A NAT-hoz is illeszkedő kezdeményezés az élménypedagógia eszközeit alkalmazza, a résztvevő diákok bevonására és önálló cselekvésre inspirálja őket. Növeli történelmi tudásukat és érzékenységüket, nyitottságukat; alkalmazkodóbbá, elfogadóbbá teszi őket mások, és önmaguk iránt is.

A résztvevő intézményekkel, szervezetekkel közösen szeretnénk hozzájárulni ahhoz, hogy a fiatalok megértsék az ok- okozati összefüggéseket. Szeretnénk, ha együttműködésünk hozzájárulna ahhoz, hogy a résztvevők felfedezzék és értelmezni tudják a történelem és saját életük közötti kapcsolatot, továbbá, ha ez a felismerés aktív cselekvésre késztetné őket. Szeretnénk, ha olyan ismeretekre tennének szert, amely segít számukra felismerni az előítéleteket (saját magukban is) és segít fellépni ellene saját maguk és társaik védelmében. Az áldozatok előtti főhajtás abban áll, hogy nő annak esélye, hogy a résztvevők ne jussanak az egykori kortársaik sorsára, és ne váljanak potenciális elkövetővé sem. A mai fiatalok soha ne váljanak az előítélet áldozataivá, ne legyenek kirekesztettek, üldözöttek!

Készülünk januárra, a holokauszt nemzetközi emléknapra, és az áprilisi magyarországi áldozatok emléknapjára:

HOGY NE CSAK EMLÉKEZZÜNK, HANEM TANULJUNK IS A MÚLT HIBÁIBÓL!

Virágültetés:

A Monori Tankerületi Központ 2024. november 11. és 13. között negyedik alkalommal szervezte meg a Tankerületi Szakmai Napokat. Intézményünk is aktívan bekapcsolódott a programba, helyszínt biztosítva különböző műhelyfoglalkozások számára, amelyek a tankerület számos iskolájából érkező pedagógusok szakmai fejlődését hivatott támogatni. Az idei esemény középpontjában az intézményekben alkalmazott jó gyakorlatok megosztása, a pedagógusok szakmai fejlődésének előmozdítása, a kapcsolódási lehetőségek szélesítése, valamint a szakmai hálózatépítés elősegítése és a tapasztalatcsere fórumának megteremtése állt.

A High-Tech Suli program keretében elnyert pályázatnak köszönhetően intézményünkben megvalósult egy korszerű, digitális tanterem, amely lehetőséget teremt a XXI. századi innovatív oktatási módszerek alkalmazására. Az új tanteremben már szeptember óta zajlanak a digitális kultúra órák és szakköri foglalkozások, amelyek keretében diákjaink kreatív technológiai ismeretekkel gazdagodhatnak. A Szakmai Nap alkalmával a tanteremben folyó műhelymunkát is bemutattuk a High-Tech Program képzésében részt vevő kollégák, Alekszik Katalin, Dolmány-Szabó Ágnes és Dávidházi Tamás irányításával. Három különböző foglalkozást szerveztünk, amelyek során a résztvevők nemcsak megismerhették a digitális teremben zajló tevékenységek működését, hanem maguk is kipróbálhatták az elérhető technológiai eszközök egy részét. A workshopokon a vendégek betekintést nyerhettek a 3D tervezés, a lézervágás és a mikrokontroller programozás izgalmas világába. Külön színfoltja volt a programnak, hogy a gördülékeny lebonyolításhoz gyereksegítők, szakkörösök és gimnazista (JAG) „kistanárok” is hozzájárultak munkájukkal.

Intézményünkben már több éve bevezetésre került a Komplex Alapprogram, amelynek célja a tanulók lemorzsolódásának megelőzése tanulást támogató, korszerű pedagógiai módszerek alkalmazásával. A program központi eleme a Differenciált Fejlesztés Heterogén Tanulócsoportokban (DFHT), amely a diákok önálló és társas tanulásra, valamint az eredményes tudásszerzésre való képességének fejlesztését segíti elő.

Ezt a kiváló gyakorlatot két workshop keretében mutattuk be, amelyek során irodalmi és természettudományos területen kínáltunk betekintést a módszer alkalmazásába. Boldog Angéla tanárnő Arany János Toldi című művének karakterelemzésére épülő DFHT-alapú csoportmunkát mutatott be, míg Manev Melinda az Élet a kisterekben címmel tartott foglalkozást. Mint Élménysuli, programjaink egyik meghatározó eleme a résztvevők aktív bevonása az órákba, amely pozitív élményeken keresztül ösztönzi a tanulást. Ennek alapját az interaktív, kreatív feladatmegoldások és a közös tanulás öröme képezi.

A szakmai napon A Matific kezdő lépései című előadás keretében Dolmány-Szabó Ágnes mutatta be a 3.b osztályával szerzett tapasztalatait, egy rövid, gyakorlati bemutatóval kísérve. A Matific egy olyan innovatív digitális platform, amely a gamifikáció – azaz a tanulás játékosításának – módszerét alkalmazva teszi lehetővé, hogy a gyermekek élvezetes formában sajátítsák el és ismételjék át a matematikaórákon tanultakat. Intézményünk tehetséggondozási programjának részeként minden héten tartunk úgynevezett „Matific Aréna-órát”, amelyen a tanulók a tanító irányításával osztályszintű versenyben oldanak meg különböző matematikai feladatokat. A szakmai napon mi, pedagógusok is lehetőséget kaptunk arra, hogy kipróbáljuk ezt az izgalmas és motiváló tanulási formát.

A rendezvényen részt vevő pedagógusok visszajelzései alapján a műhelyfoglalkozások értékes és inspiráló élményt nyújtottak számukra. A workshopok során szerzett új ötletek és módszertani megközelítések friss lendületet adtak mindennapi munkájukhoz, hozzájárulva szakmai fejlődésükhöz, amely elengedhetetlen a magas színvonalú, minőségi oktatás megvalósításához.

Nyár elején, a környezetvédelmi világnap alkalmából idén is pályázatot írt ki a pedagógusok részére a Fiatal Családosok Klubja a Zöld Követ Egyesület.

„Azoknak a környezetvédelem iránt elkötelezett pedagógusoknak szeretnének elismerést nyújtani, akik különösen aktívak a fenntartható fejlődést szolgáló nevelés-oktatás területén. Akik munkájukkal, életszemléletükkel a diákjaik számára a társadalmi, ökológiai és gazdasági fenntarthatóság fontosságát közvetítik és ez által környezetvédelmi cselekvésre inspirálják a fiatalokat.”

Az idén országosan 158 pályázat érkezett a szakmai zsűrihez .

Szabados-Szegvári Szilvia a Monori Jászai Mari Általános Iskola pedagógusának pályázata országos 3. helyezett lett.

A díjátadóra ünnepélyes keretek között került sor 2024. november 08-án, pénteken a Búsuló Juhász Étterem panorámás különtermében. A díjat a Fiatal Családosok Klubja és a Zöld Követ Egyesület szakmai vezetői és a zsűritagok mellett Dr. Balatoni Katalin, a Belügyminisztérium köznevelési helyettes államtitkára adta át.

Szeretettel gratulálunk Szabados-Szegvári Szilvia tanárnőnek, nagyon büszkék vagyunk rá!

„Novemberben , Márton napján

liba gágog, ég a kályhán.

Aki libát nem eszik,

egész évben éhezik.„

Iskolánk tanulói és kedves családjaik, örömmel vettek részt a Márton-napi vígasságon, amelyet intézményünk szervezett. November 08.-án pénteken 17 órakor indult el a Márton napi lámpás felvonulásunk az iskola elől, amelyre nagy izgalommal készültünk. Szemet gyönyörködtető volt látni a lámpásokkal, mécsesekkel vonuló családokat ezen a szép őszi estén és hallgatni a közösség közös Márton  napi énekeit. Szívmelengető érzés volt , ahogy a sok gyermek és szülő , pedagógusaikkal karöltve, kiszakadva a hétköznapok rohanásából, közösen sétál, beszélget. Felvonulásunk az iskola aulájában ért véget, ahol ízletes harapnivalókkal és frissítővel vártuk a résztvevőket. Az este további részében, népi játékok és hagyományőrző foglalkozások, közös tánc színesítette a programot, valamint a gyerekek megcsodálták az ötletesebbnél- ötletesebb, kreatív módon elkészített lámpásokat. A program remek lehetőséget teremtett a gyerekek és felnőttek számára egyaránt a minőségi, közös idő eltöltésére.

Örülünk, hogy mindenki jól érezte magát.

Iskolánk 2.a osztályos tanulói és lelkes családtagjaik örömmel és nagy izgalommal vettek részt a Sensory Art Team by Swiss Pro felhívásán. Osztályközösségünkek és a  a lelkes összefogásnak köszönhetően, sikerült nyernünk egy hatalmas kreatív fejlesztő készletet, amelynek segítségével osztályunk közösen, együtt alkotott. Az elkészített, kreatív alkotások ezentúl az osztálytermünk falát ékesítik. Az ilyenfajta játékok, versenyek, mindig erősítik a közösségi összetartozás érzését. Hiszen a siker kulcsa a közösség összefogása és a pozitív előremutató  gondolkodás. Köszönjük a sok támogatást a nagyszerű szülői közösségünknek. 

„Köszönjük, hogy éltél és minket szerettél, nem haltál meg csak álmodni mentél. Szívünkben itt él emléked örökre,
ha látni akarunk felnézünk az égre.
A csillagok közt utazol tovább,
ott várj ránk, ha időnk lejár. „  

Mély fájdalommal és megrendülten tudatjuk mindenkivel, aki ismerte és szerette, hogy kolléganőnk Kissné Oszkó Katalin rövid ideig tartó súlyos betegségben elhunyt.

Kissné Oszkó Katalin 1982-ben kezdte meg pedagógiai tevékenységét. Alapvető végzettségét tekintve vegyész üzemmérnök volt, a Budapesti Műszaki Egyetem Vegyészmérnöki Karán végzett. Ismereteit tovább bővítette és az Eötvös Lóránd Tudományegyetem Természettudományi Karán szerzett matematika szakos tanári oklevelet.

Három fővárosi általános iskolában dolgozott pedagógusként, majd 2007-től a Monori Jászai Mari Általános Iskola felső tagozatos matematika és kémia szakos tanára, egy időszakban igazgatóhelyettese, a természettudományos munkaközösség vezetője volt. Több színdarabban szerepelt színészként. 2019-ben vonult nyugállományba, de továbbra is nevelőtestületünk tagja maradt és tanított tovább. Gondolkodás módjára mindig is a gyermekközpontúság volt jellemző, erről adott tanúbizonyságot, hogy több évtizedes pedagógusi munkájáért 2019-ben a minisztérium Pedagógusi Szolgálati Emlékérmet adományozott, külön kérése volt, hogy az iskola tanulói, gyermekei előtt szeretné a kitüntetését átvenni.

Vidám természetű, munkáját mindig a precízség , a szakma iránti alázat jellemezte. Innovatív gondolkodásáról adott tanúbizonyságot, hogy élete során nagyon sok képzésen vett részt, pályázatokat írt, és matematika tankönyvi munkafüzetet szerkesztett.

Hivatása iránti elkötelezettségéből fakadóan, szinte az utolsó pillanatig dolgozott.

Családjának sok erőt, és megnyugvást kívánunk.

Kedves Kati néni! Nagyon fogsz nekünk és a gyerekeknek is hiányozni, hálával és szeretettel őrizzük az emlékedet.

Monori Jászai Mari Általános Iskola közössége

Temetéséről a későbbiekben tudunk majd tájékoztatást adni.

Iskolánk idén 15. alkalommal rendezte meg a „Tök jó délután” vetélkedőt október 24-én.

A gyerekek már hetekkel előtte nagy izgalommal készítették a plakátokat, amivel nevezni lehetett a vetélkedőre. Harmincöt csapat vett részt ezen a délutánon. Ilyen sokan még soha nem voltak. Az aula teljes mértékben megtelt a 105 résztvevővel.

Az idei évben is érdekes feladatokat kaptak a gyerekek. Volt szókereső, szókirakó, szópárosító. Természetesen mindez angolul. Kézügyességüket is megmutathatták a tanulók, hisz egy szörnyet kellett rajzolniuk, majd ezután a hozott tökökből kellett elkészíteni a „Jack-O’lantern”-t, másnéven a töklámpást. Sok tanár néni és tanár bácsi segített a megrajzolt fejek kifaragásánál. Az elkészült töklámpások felkerültek a színpadra, ahol még másnap is megcsodálhatták a gyerekek.

Minden résztvevő kapott egy kis csoki nyalókát, az évfolyam elsők és az iskola győztes csapata pedig oklevelet és természetesen „halloweenos” édességeket.

A terem berendezésében, a feladatlapok kiosztásában és kijavításában sok nyolcadik osztályos tanuló segített be, amiért külön köszönet jár nekik.

Reméljük a következő tanévekben is ilyen nagy érdeklődés fogja kísérni a már hagyományosan megrendezésre kerülő „TÖK JÓ DÉLUTÁN”-t.

Keszeg Ágnes

angol tanár

Erre a napra emlékezett iskolánk idén is. Hagyományainkhoz híven az aktuális hetedik évfolyam állt színpadra. A 7.a és b osztály közösen hívta emlékezésre a kicsiket és a nagyokat, műsoruk rendhagyó módon leginkább a monori történésekről szólt.

A kerettörténetben a dédi mama mesél kisunokájának a régi dolgokról, amiről az édesanya sem hallhatott még, hiszen nem volt szabad beszélni róla. Dédike megemlíti Kóté Sörös Józsefet (Holi volt a beceneve), aki egy cigány fiú volt, adományokat vitt fel a barátjával, Tóth Józseffel Pestre. Kiderült, hogy Holi külföldre menekült, ott muzsikált és mikor a pletykák amnesztiáról beszéltek, hazajött. Józsi pedig a halálos ítélet kihirdetése után jól orrba vágta a bírót az igazságtalanságért. Mindkettőjüket halálra ítélte a bíróság Wittner Mária perében. Megemlékeztünk Kovács Imréről, aki fegyverraktárt foglalt el és a forradalom leverése után is röplapokat osztogatott. Ezért az életével fizetett. A kisunoka maga is hallott már Magócsi Istvánról, teológiai hallgatóról, aki csak hölgyeket kísért át az úton, mikor találat érte a lábát és a kórházban még aznap éjjel belehalt sérülésébe. Fónyad Ernőről és Dezső bácsiról is mesélt dédike, feltűnt az unokának, hogy ilyen utcanév van is a környékünkön.

Volt szó a 2. világháború utáni szegénységről, a kommunizmusról, a szabad gondolkodás leveréséről, az ’56 utáni emigrációról, a szovjet csapatok kivonulásáról, arról, hogy itt mindig volt, aki bátran szólt és arról, hogy mi is a szabadság.

Dédike szavai szerint: „Dédi papa büszke lenne rád, te már azt tanulhatsz, amit szeretnél. Hát tanulj! Szabadon utazhatsz. Szabadon kérdezhetsz. Szabadon beszélhetsz arról, ami benned felmerül.”

Nagy boldogság volt látni a hetedikesek komoly munkájának eredményét. Méltó módon emlékeztek meg a monori hősökről, akik közül csak néhányat említettünk. De minden névtelen hősre is emlékezünk, mert ahol a hősöket nem felejtik, mindig lesznek újak…