November 29-én került megrendezésre a Városi Bibliaismereti Vetélkedő. Iskolánkat a 8.b osztályból egy csapat képviselte.

A verseny a hagyományokhoz hűen az Ady Úti Általános Iskolában került megrendezésre, ahol a szervezők ismét nagy szeretettel fogadtak. Az idei téma nagyon érdekesnek ígérkezett: „Női életutak a Bibliában”.

Öt csapat mérte össze tudását, a verseny több fordulóból állt. Voltak gyakorlati feladatok, írásos és szóbeli kérdések. A feladványok sorában többek közt szerepelt kérdéssor, keresztrejtvény, kód megfejtése, Trimino és egy összetettebb, úgynevezett „Számtan nyelven” feladat, illetve helyszínek és szereplők csoportosítása. Az utolsó részben a versenyzőknek egy bibliai állókép megalkotása volt a feladat, melyben a mi csapatunk érte el a legtöbb pontot. Érdemes megemlíteni, hogy tanulóink több feladatnál is plusz információkat írtak az adott kérdésekhez, ezzel is mutatva azt, hogy gondosan felkészültek. 

Iskolánk csapata kitartóan, minden tudásukat beleadva oldotta meg a fejtörőket.

A vetélkedőn iskolánkat képviselték:

A „Tanítványok” csapata:

Bekker Brigitta 8.b

László Anna Luca 8.b

Schiff Anna Kira 8.b

Véghseő Zalán Áron 8.b

Tanulóink szépen teljesítettek, mindannyian alaposan felkészültek a megmérettetésre. Az eredményhirdetést izgatottan vártuk, hiszen mindvégig szoros volt a verseny, jól felkészült ellenfeleink voltak. Nagyon örültünk, amikor kihirdették, hogy az első helyen végeztünk.  Boldogok voltunk, hiszen a tavalyi győzelem után idén is sikerült megtartanunk az első helyet.

Fantasztikusan éreztük magunkat, köszönjük, hogy részesei lehettünk ennek a szép, borongós őszi délutánnak. Tanulóinknak köszönjük, hogy képviselték iskolánkat, az elért eredményhez szívből gratulálunk.

Horváth Csery Olívia, felkészítő tanár

8.Évfolyam fiú csapat I. (7. helyezést ért el)
Papp Ádám János (8.b)
 Malya Martin Zoltán (8.a)
 Tóth Benjámin (8.a)         

8.évfolyam fiú csapat II. (9. helyezést ért el)
Gábor Áron Lóránd (8.b)
Keszeg Levente (8.b)
Szabó Gergely Bendegúz (8.b)           

Kacsándi Krisztián, testnevelő tanár

Európai oktatási programhoz csatlakozott iskolánk. A sikeresen működő, korszerű és hatékony történelmi ismeret- és személyiségfejlesztő programban 13 ország több százezer fiatalja és pedagógusa vesz részt!

Iskolánk idén első alkalommal csatlakozott a Szembenézés Alapítvány “Krókusz Projekt – Virággal az erőszak ellen” projektjéhez, ami a Holocaust Education Ireland és a Szembenézés Alapítvány projektje, az ELTE PPK Neveléstudományi Intézet és a Magyarországi Reformpedagógiai Egyesület támogatásával, az Európai Unió társfinanszírozásával valósul meg.

A Monori Jászai Mari Általános Iskola a programhoz való csatlakozással emlékezik az előítéletekkel kezdődő népirtások sok millió – köztük a holokauszt 1,5 millió gyermekáldozatára.

Projektindító tevékenységünk: Iskolánk 8. évfolyamos tanulói a krókusz virágok elültetésével emlékeztek az áldozatokra. Emlékeztetnek az áldozatokra! A Krókusz Projekt az elültetett virágokról kapta a nevét. A vészkorszakban a zsidók ruháján kötelezően viselt csillagra emlékeztető alakjával és sárga színével az előítéletre, a kirekesztésre utal, a tavasz hírnökeként a remény, az elfogadás, az élet szimbóluma.

A Krókusz tehát olyan projekt, amely nem csak méltón emlékezik- főként a Holokauszt  gyermekáldozataira,- hanem a holnapra is tekint!– A programban a holnap lehetőségét látjuk.

Muníciót  szeretnénk adni a fiataloknak ahhoz, hogy a jövőben megelőzzük a kirekesztést, intézményünk szűkebb közösségében érdemben tegyünk ellene! A projekt lehetőséget ad a fiataloknak arra, hogy könnyebben ismerjék föl a káros előítéleteket – akár saját magukban is –, és föl tudjanak lépni ellenük a maguk és mások védelmében. (előadások, órakeretbe ágyazott ismeretterjesztés- élménypedagógiai módszerek, filmek, filmelemzés, kiállítás, önálló munkák:témafeldolgozás…)

Amikor pedig a virágok kinyílnak, azt hirdetik: egymást tisztelve, előítélet nélkül élni jó!

A projekt jól illeszkedik az iskolánkban már megalakult zaklatás elleni, bullying programunkhoz!

A NAT-hoz is illeszkedő kezdeményezés az élménypedagógia eszközeit alkalmazza, a résztvevő diákok bevonására és önálló cselekvésre inspirálja őket. Növeli történelmi tudásukat és érzékenységüket, nyitottságukat; alkalmazkodóbbá, elfogadóbbá teszi őket mások, és önmaguk iránt is.

A résztvevő intézményekkel, szervezetekkel közösen szeretnénk hozzájárulni ahhoz, hogy a fiatalok megértsék az ok- okozati összefüggéseket. Szeretnénk, ha együttműködésünk hozzájárulna ahhoz, hogy a résztvevők felfedezzék és értelmezni tudják a történelem és saját életük közötti kapcsolatot, továbbá, ha ez a felismerés aktív cselekvésre késztetné őket. Szeretnénk, ha olyan ismeretekre tennének szert, amely segít számukra felismerni az előítéleteket (saját magukban is) és segít fellépni ellene saját maguk és társaik védelmében. Az áldozatok előtti főhajtás abban áll, hogy nő annak esélye, hogy a résztvevők ne jussanak az egykori kortársaik sorsára, és ne váljanak potenciális elkövetővé sem. A mai fiatalok soha ne váljanak az előítélet áldozataivá, ne legyenek kirekesztettek, üldözöttek!

Készülünk januárra, a holokauszt nemzetközi emléknapra, és az áprilisi magyarországi áldozatok emléknapjára:

HOGY NE CSAK EMLÉKEZZÜNK, HANEM TANULJUNK IS A MÚLT HIBÁIBÓL!

Virágültetés:

A Monori Tankerületi Központ 2024. november 11. és 13. között negyedik alkalommal szervezte meg a Tankerületi Szakmai Napokat. Intézményünk is aktívan bekapcsolódott a programba, helyszínt biztosítva különböző műhelyfoglalkozások számára, amelyek a tankerület számos iskolájából érkező pedagógusok szakmai fejlődését hivatott támogatni. Az idei esemény középpontjában az intézményekben alkalmazott jó gyakorlatok megosztása, a pedagógusok szakmai fejlődésének előmozdítása, a kapcsolódási lehetőségek szélesítése, valamint a szakmai hálózatépítés elősegítése és a tapasztalatcsere fórumának megteremtése állt.

A High-Tech Suli program keretében elnyert pályázatnak köszönhetően intézményünkben megvalósult egy korszerű, digitális tanterem, amely lehetőséget teremt a XXI. századi innovatív oktatási módszerek alkalmazására. Az új tanteremben már szeptember óta zajlanak a digitális kultúra órák és szakköri foglalkozások, amelyek keretében diákjaink kreatív technológiai ismeretekkel gazdagodhatnak. A Szakmai Nap alkalmával a tanteremben folyó műhelymunkát is bemutattuk a High-Tech Program képzésében részt vevő kollégák, Alekszik Katalin, Dolmány-Szabó Ágnes és Dávidházi Tamás irányításával. Három különböző foglalkozást szerveztünk, amelyek során a résztvevők nemcsak megismerhették a digitális teremben zajló tevékenységek működését, hanem maguk is kipróbálhatták az elérhető technológiai eszközök egy részét. A workshopokon a vendégek betekintést nyerhettek a 3D tervezés, a lézervágás és a mikrokontroller programozás izgalmas világába. Külön színfoltja volt a programnak, hogy a gördülékeny lebonyolításhoz gyereksegítők, szakkörösök és gimnazista (JAG) „kistanárok” is hozzájárultak munkájukkal.

Intézményünkben már több éve bevezetésre került a Komplex Alapprogram, amelynek célja a tanulók lemorzsolódásának megelőzése tanulást támogató, korszerű pedagógiai módszerek alkalmazásával. A program központi eleme a Differenciált Fejlesztés Heterogén Tanulócsoportokban (DFHT), amely a diákok önálló és társas tanulásra, valamint az eredményes tudásszerzésre való képességének fejlesztését segíti elő.

Ezt a kiváló gyakorlatot két workshop keretében mutattuk be, amelyek során irodalmi és természettudományos területen kínáltunk betekintést a módszer alkalmazásába. Boldog Angéla tanárnő Arany János Toldi című művének karakterelemzésére épülő DFHT-alapú csoportmunkát mutatott be, míg Manev Melinda az Élet a kisterekben címmel tartott foglalkozást. Mint Élménysuli, programjaink egyik meghatározó eleme a résztvevők aktív bevonása az órákba, amely pozitív élményeken keresztül ösztönzi a tanulást. Ennek alapját az interaktív, kreatív feladatmegoldások és a közös tanulás öröme képezi.

A szakmai napon A Matific kezdő lépései című előadás keretében Dolmány-Szabó Ágnes mutatta be a 3.b osztályával szerzett tapasztalatait, egy rövid, gyakorlati bemutatóval kísérve. A Matific egy olyan innovatív digitális platform, amely a gamifikáció – azaz a tanulás játékosításának – módszerét alkalmazva teszi lehetővé, hogy a gyermekek élvezetes formában sajátítsák el és ismételjék át a matematikaórákon tanultakat. Intézményünk tehetséggondozási programjának részeként minden héten tartunk úgynevezett „Matific Aréna-órát”, amelyen a tanulók a tanító irányításával osztályszintű versenyben oldanak meg különböző matematikai feladatokat. A szakmai napon mi, pedagógusok is lehetőséget kaptunk arra, hogy kipróbáljuk ezt az izgalmas és motiváló tanulási formát.

A rendezvényen részt vevő pedagógusok visszajelzései alapján a műhelyfoglalkozások értékes és inspiráló élményt nyújtottak számukra. A workshopok során szerzett új ötletek és módszertani megközelítések friss lendületet adtak mindennapi munkájukhoz, hozzájárulva szakmai fejlődésükhöz, amely elengedhetetlen a magas színvonalú, minőségi oktatás megvalósításához.

Nyár elején, a környezetvédelmi világnap alkalmából idén is pályázatot írt ki a pedagógusok részére a Fiatal Családosok Klubja a Zöld Követ Egyesület.

„Azoknak a környezetvédelem iránt elkötelezett pedagógusoknak szeretnének elismerést nyújtani, akik különösen aktívak a fenntartható fejlődést szolgáló nevelés-oktatás területén. Akik munkájukkal, életszemléletükkel a diákjaik számára a társadalmi, ökológiai és gazdasági fenntarthatóság fontosságát közvetítik és ez által környezetvédelmi cselekvésre inspirálják a fiatalokat.”

Az idén országosan 158 pályázat érkezett a szakmai zsűrihez .

Szabados-Szegvári Szilvia a Monori Jászai Mari Általános Iskola pedagógusának pályázata országos 3. helyezett lett.

A díjátadóra ünnepélyes keretek között került sor 2024. november 08-án, pénteken a Búsuló Juhász Étterem panorámás különtermében. A díjat a Fiatal Családosok Klubja és a Zöld Követ Egyesület szakmai vezetői és a zsűritagok mellett Dr. Balatoni Katalin, a Belügyminisztérium köznevelési helyettes államtitkára adta át.

Szeretettel gratulálunk Szabados-Szegvári Szilvia tanárnőnek, nagyon büszkék vagyunk rá!

„Novemberben , Márton napján

liba gágog, ég a kályhán.

Aki libát nem eszik,

egész évben éhezik.„

Iskolánk tanulói és kedves családjaik, örömmel vettek részt a Márton-napi vígasságon, amelyet intézményünk szervezett. November 08.-án pénteken 17 órakor indult el a Márton napi lámpás felvonulásunk az iskola elől, amelyre nagy izgalommal készültünk. Szemet gyönyörködtető volt látni a lámpásokkal, mécsesekkel vonuló családokat ezen a szép őszi estén és hallgatni a közösség közös Márton  napi énekeit. Szívmelengető érzés volt , ahogy a sok gyermek és szülő , pedagógusaikkal karöltve, kiszakadva a hétköznapok rohanásából, közösen sétál, beszélget. Felvonulásunk az iskola aulájában ért véget, ahol ízletes harapnivalókkal és frissítővel vártuk a résztvevőket. Az este további részében, népi játékok és hagyományőrző foglalkozások, közös tánc színesítette a programot, valamint a gyerekek megcsodálták az ötletesebbnél- ötletesebb, kreatív módon elkészített lámpásokat. A program remek lehetőséget teremtett a gyerekek és felnőttek számára egyaránt a minőségi, közös idő eltöltésére.

Örülünk, hogy mindenki jól érezte magát.

Iskolánk 2.a osztályos tanulói és lelkes családtagjaik örömmel és nagy izgalommal vettek részt a Sensory Art Team by Swiss Pro felhívásán. Osztályközösségünkek és a  a lelkes összefogásnak köszönhetően, sikerült nyernünk egy hatalmas kreatív fejlesztő készletet, amelynek segítségével osztályunk közösen, együtt alkotott. Az elkészített, kreatív alkotások ezentúl az osztálytermünk falát ékesítik. Az ilyenfajta játékok, versenyek, mindig erősítik a közösségi összetartozás érzését. Hiszen a siker kulcsa a közösség összefogása és a pozitív előremutató  gondolkodás. Köszönjük a sok támogatást a nagyszerű szülői közösségünknek.